Как написать характеристику на студента с Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова на примере Google Docs в Microsoft Word 2019 для MacBook Air 13

Подготовка к написанию характеристики

Я, как староста группы, часто сталкиваюсь с необходимостью составления характеристик на студентов. Сначала собираю информацию: ФИО, курс, успеваемость, участие в научной и общественной жизни. Затем выбираю инструмент. Раньше предпочитал MS Word, но ″Google Docs″ на моем ″MacBook Air 13″ удобнее: доступ к документам отовсюду и совместное редактирование с куратором.

Необходимые данные о студенте

Для качественной характеристики необходимо собрать достаточно информации о студенте. Первостепенно – ФИО, курс, факультет, форма обучения (очная, заочная). Далее – академическая успеваемость: средний балл, наличие задолженностей, участие в олимпиадах, конференциях. Например, у нас в группе был Антон, который занимался научными исследованиями в области квантовой физики и даже публиковал статьи в научных журналах. Такую информацию обязательно нужно отразить в характеристике.

Не стоит забывать и про общественную деятельность: участие в студенческих организациях, волонтерство, спортивные достижения. К примеру, моя одногруппница Елена была капитаном университетской команды по волейболу, и это говорит о ее лидерских качествах и умении работать в команде. И, конечно, важно учитывать личностные качества: ответственность, коммуникабельность, целеустремленность, умение работать в коллективе. Однажды я писал характеристику на студента, который был очень застенчив, но при этом обладал выдающимися аналитическими способностями. Важно отметить как сильные, так и слабые стороны студента, чтобы характеристика была объективной.

Где же взять всю эту информацию? Частично она доступна в деканате, но многое можно узнать от самого студента, куратора, преподавателей и одногруппников. Важно собрать максимально полную картину, чтобы характеристика отражала все грани личности студента.

Выбор инструмента для написания

Выбор инструмента для написания характеристики студента зависит от личных предпочтений и доступных ресурсов. Раньше я, как и многие, использовал ″Microsoft Word 2019″. Он удобен, знаком большинству, предлагает разнообразные функции форматирования. Однако с приобретением ″MacBook Air 13″ я открыл для себя ″Google Docs″ и оценил его преимущества.

Во-первых, ″Google Docs″ – облачный сервис. Это значит, что я могу получить доступ к документу с любого устройства, где есть интернет, что особенно удобно, когда работаю в библиотеке или дома. Во-вторых, ″Google Docs″ позволяет работать над документом совместно с другими пользователями. Например, куратор может вносить свои правки и комментарии, что значительно ускоряет процесс составления характеристики.

Кроме того, ″Google Docs″ предлагает широкий выбор шаблонов, что может быть полезно, если нужно быстро создать документ. Я также ценю функцию автоматического сохранения, которая исключает риск потери информации. Конечно, ″Microsoft Word″ также обладает своими преимуществами, такими как более продвинутые функции форматирования и возможность работы в автономном режиме. Однако для меня удобство и доступность ″Google Docs″ перевешивают.

В конечном итоге, выбор инструмента зависит от индивидуальных потребностей. Главное, чтобы он позволял создавать качественные и информативные характеристики студентов.

Структура и содержание характеристики

Характеристика студента, на мой взгляд, должна быть структурированной и информативной. Обычно я начинаю с общих данных: ФИО, факультет, курс. Далее описываю учебную деятельность, отмечая успеваемость, участие в научных конференциях. Затем перехожу к общественной деятельности и личностным качествам. Важно отметить достижения и сильные стороны студента, не забывая об объективности.

Шаблон характеристики

При составлении характеристики на студента я обычно придерживаюсь определенного шаблона, который помогает структурировать информацию и сделать ее более читабельной. Шаблон включает следующие разделы:

  1. Общие сведения. Здесь указываются ФИО студента, факультет, курс, форма обучения, а также период обучения (с какого по какой год).
  2. Учебная деятельность. В этом разделе описывается успеваемость студента: средний балл, наличие задолженностей, участие в олимпиадах и конференциях. Например, ″Студент Иванов Иван Иванович имеет высокий средний балл успеваемости – 4,8. Активно участвует в научных конференциях, имеет публикации в студенческом научном журнале″.
  3. Научная деятельность. Если студент занимается научными исследованиями, это обязательно нужно отметить. Указываются темы исследований, научные руководители, публикации, участие в грантах.
  4. Общественная деятельность. Электросталь Здесь описывается участие студента в студенческих организациях, волонтерских проектах, спортивных мероприятиях. Например, ″Студент Петрова Анна Сергеевна является членом студенческого совета факультета, активно участвует в организации студенческих мероприятий″.
  5. Личностные качества. В этом разделе описываются личностные качества студента, такие как ответственность, коммуникабельность, целеустремленность, умение работать в команде. Например, ″Студент Сидоров Петр Алексеевич обладает высокими коммуникативными навыками, легко находит общий язык с людьми, умеет работать в коллективе″.

Конечно, этот шаблон можно адаптировать в зависимости от конкретной ситуации и требований. Главное – предоставить полную и объективную информацию о студенте.

Учебная деятельность

Описание учебной деятельности студента – один из ключевых разделов характеристики. Здесь я стараюсь максимально подробно отразить его успеваемость и отношение к учебе. В первую очередь указываю средний балл, который дает общее представление об академических достижениях. Например, у нас в группе был студент Максим, который имел средний балл 4.9 и всегда был примером для остальных.

Далее я отмечаю наличие или отсутствие академических задолженностей, а также причины их возникновения, если таковые имеются. Важно понимать, что иногда задолженности могут быть связаны не с ленью или нежеланием учиться, а с объективными причинами, такими как болезнь или семейные обстоятельства. Поэтому важно не просто констатировать факт наличия задолженностей, но и дать им объективную оценку.

Также в разделе об учебной деятельности я отмечаю участие студента в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Это говорит о его стремлении к углублению знаний, интересе к научной деятельности и желании проявить себя. Например, моя одногруппница Ольга регулярно участвовала в олимпиадах по математике и занимала призовые места. Такая информация обязательно должна быть отражена в характеристике, поскольку она свидетельствует о высоком уровне интеллектуального развития и мотивации студента.

Кроме того, я указываю, какие предметы студент изучает с особым интересом, в каких областях проявляет наибольшие способности. Это помогает создать более полное представление о его академических предпочтениях и потенциальных направлениях развития.

Научная деятельность

Раздел о научной деятельности студента особенно важен, если он проявляет интерес к исследованиям и имеет определенные достижения в этой области. В первую очередь я указываю, занимается ли студент научной работой, и если да, то под чьим руководством. Например, в нашей группе был студент Дмитрий, который с первого курса активно участвовал в научных исследованиях под руководством профессора Смирнова.

Далее я описываю тематику научных исследований студента. Это может быть фундаментальная наука, прикладные исследования, разработки в области технологий и инноваций. Важно отметить актуальность и значимость темы исследований, а также ее соответствие научным интересам студента. Например, Дмитрий занимался исследованиями в области искусственного интеллекта, что является одной из самых перспективных областей современной науки.

Я также указываю, какие результаты были достигнуты в ходе научной работы. Это могут быть публикации в научных журналах, участие в конференциях, получение грантов, разработка новых технологий или продуктов. Например, Дмитрий опубликовал несколько статей в ведущих научных журналах, а также выступил с докладом на международной конференции. Такие достижения свидетельствуют о его высоком научном потенциале и способности к самостоятельной исследовательской работе.

Кроме того, я отмечаю личностные качества студента, которые способствуют его успехам в научной деятельности. Это может быть аналитический склад ума, умение работать с информацией, креативность, целеустремленность, настойчивость. Например, Дмитрий обладал всеми этими качествами, что позволило ему достичь значительных результатов в научной работе.

Общественная деятельность

Общественная деятельность студента – важный показатель его социальной активности, гражданской позиции и лидерских качеств. В этом разделе характеристики я стараюсь отразить все формы участия студента в жизни университета и общества.

В первую очередь я указываю, является ли студент членом каких-либо студенческих организаций. Это могут быть студенческие советы, научные кружки, спортивные секции, волонтерские отряды. Например, в нашей группе была студентка Анастасия, которая была председателем студенческого научного общества.

Далее я описываю, какие функции студент выполняет в рамках своей общественной деятельности. Это может быть организация мероприятий, участие в проектах, помощь другим студентам, взаимодействие с внешними организациями. Например, Анастасия организовывала научные конференции, приглашала известных ученых для проведения лекций и мастер-классов, помогала первокурсникам адаптироваться к учебе в университете.

Я также отмечаю, какие достижения студент имеет в общественной деятельности. Это могут быть награды, благодарности, признание со стороны университета или общественных организаций. Например, Анастасия получила благодарственное письмо от ректора университета за активную общественную деятельность. Такие достижения свидетельствуют о том, что студент не только участвует в общественной жизни, но и делает это эффективно, принося пользу университету и обществу.

Кроме того, я указываю, какие личностные качества студента проявляются в его общественной деятельности. Это может быть лидерство, инициативность, ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде, организаторские способности. Например, Анастасия обладала всеми этими качествами, что позволило ей успешно руководить студенческим научным обществом и добиваться высоких результатов в своей общественной деятельности.

Личностные качества

Описание личностных качеств студента – важная часть характеристики, которая позволяет создать целостный образ личности. Здесь я стараюсь отразить те черты характера, которые проявляются в учебе, общественной деятельности, общении с другими людьми.

В первую очередь я отмечаю такие качества, как ответственность, целеустремленность, настойчивость, умение преодолевать трудности. Например, в нашей группе была студентка Екатерина, которая несмотря на сложные жизненные обстоятельства, всегда училась на ″отлично″ и активно участвовала в общественной жизни.

Далее я описываю коммуникативные навыки студента, его умение находить общий язык с людьми, работать в команде, разрешать конфликты. Например, Екатерина была очень коммуникабельной, легко находила общий язык со всеми, умела выслушать и поддержать. Она была душой компании и всегда помогала другим студентам.

Я также отмечаю такие качества, как честность, порядочность, доброжелательность, отзывчивость, эмпатия. Эти качества важны не только для успешной учебы и работы, но и для построения гармоничных отношений с окружающими людьми. Екатерина обладала всеми этими качествами, что делало ее примером для подражания.

Кроме того, я указываю на наличие лидерских качеств, таких как инициативность, организаторские способности, умение мотивировать других людей. Например, Екатерина была лидером в нашей группе, всегда предлагала новые идеи, организовывала мероприятия, вдохновляла других студентов на активную деятельность.

Важно отметить, что при описании личностных качеств студента необходимо быть объективным и избегать субъективных оценок. Я стараюсь подкреплять свои слова конкретными примерами из жизни студента, чтобы характеристика была более убедительной.

Для наглядного представления информации о студенте в характеристике можно использовать таблицу. Это особенно удобно, если нужно сравнить достижения нескольких студентов или проследить динамику развития одного студента over time.

Вот пример таблицы, которую я использую для характеристики студентов:

Критерий Оценка Комментарии
Успеваемость Высокая (средний балл 4.8) Студент демонстрирует отличные знания по всем предметам, активно участвует в семинарах и лекциях.
Научная деятельность Активная Студент занимается научными исследованиями в области искусственного интеллекта, имеет публикации в научных журналах.
Общественная деятельность Активная Студент является председателем студенческого научного общества, организует научные конференции и мероприятия.
Личностные качества Положительные Студент обладает такими качествами, как ответственность, целеустремленность, коммуникабельность, лидерство.

В таблицу можно включить различные критерии оценки, в зависимости от требований и целей характеристики. Например, можно добавить такие критерии, как:

  • Уровень владения иностранными языками
  • Навыки работы с компьютером
  • Профессиональные навыки и компетенции
  • Участие в спортивных мероприятиях
  • Волонтерская деятельность

Оценка может быть выражена в баллах, уровнях (например, высокий, средний, низкий), качественных характеристиках (например, активный, пассивный, инициативный). В комментариях можно дать более подробное описание достижений и качеств студента.

Использование таблицы в характеристике позволяет сделать ее более структурированной, информативной и удобной для восприятия. Это помогает быстро оценить сильные и слабые стороны студента, а также сделать выводы о его потенциале и перспективах развития.

Сравнительная таблица – полезный инструмент для оценки и сравнения достижений нескольких студентов. Это может быть актуально, например, при отборе кандидатов на стипендию, участие в научной конференции или стажировку.

Вот пример сравнительной таблицы, которую я использую для оценки студентов:

Критерий Студент 1 Студент 2 Студент 3
Успеваемость Высокая (средний балл 4.8) Средняя (средний балл 4.2) Низкая (средний балл 3.5)
Научная деятельность Активная (публикации в журналах, участие в конференциях) Умеренная (участие в научном кружке) Отсутствует
Общественная деятельность Активная (председатель студенческого научного общества) Умеренная (участие в волонтерском отряде) Отсутствует
Личностные качества Ответственный, целеустремленный, коммуникабельный, лидер Доброжелательный, отзывчивый, исполнительный Застенчивый, необщительный, не проявляет инициативу

В таблицу можно включить различные критерии оценки, в зависимости от целей сравнения. Например, можно добавить такие критерии, как:

  • Уровень владения иностранными языками
  • Навыки работы с компьютером
  • Профессиональные навыки и компетенции
  • Участие в спортивных мероприятиях
  • Волонтерская деятельность
  • Наличие рекомендаций

Оценка может быть выражена в баллах, уровнях (например, высокий, средний, низкий), качественных характеристиках (например, активный, пассивный, инициативный).

Использование сравнительной таблицы позволяет объективно оценить достижения и качества нескольких студентов, выявить их сильные и слабые стороны, а также сделать обоснованный выбор в пользу того или иного кандидата. Это особенно важно при принятии решений, которые могут повлиять на дальнейшую карьеру или образование студента.

FAQ

Написание характеристики на студента может вызвать ряд вопросов. Вот несколько наиболее частых вопросов и ответов на них:

Кто может написать характеристику на студента?

Характеристику на студента может написать куратор группы, декан факультета, преподаватель, научный руководитель, руководитель практики. Выбор автора характеристики зависит от цели ее составления и требований организации, куда она предоставляется.

Какова структура характеристики студента?

Характеристика студента обычно включает следующие разделы: общие сведения, учебная деятельность, научная деятельность, общественная деятельность, личностные качества, заключение. В зависимости от целей характеристики, структура может быть дополнена или изменена.

Как описать учебную деятельность студента?

При описании учебной деятельности студента необходимо указать его средний балл, наличие или отсутствие задолженностей, участие в олимпиадах и конференциях, интерес к определенным предметам. Важно дать объективную оценку успеваемости студента, а также отметить его стремление к углублению знаний.

Как описать научную деятельность студента?

При описании научной деятельности студента необходимо указать, занимается ли он научными исследованиями, под чьим руководством, какова тематика исследований, какие результаты были достигнуты. Важно отметить актуальность и значимость темы исследований, а также научный потенциал студента.

Как описать общественную деятельность студента?

При описании общественной деятельности студента необходимо указать, является ли он членом каких-либо студенческих организаций, какие функции выполняет, какие достижения имеет. Важно отметить социальную активность студента, его гражданскую позицию и лидерские качества.

Как описать личностные качества студента?

При описании личностных качеств студента необходимо указать такие черты характера, как ответственность, целеустремленность, коммуникабельность, умение работать в команде, лидерство. Важно подкреплять свои слова конкретными примерами из жизни студента.

Какие инструменты можно использовать для написания характеристики?

Характеристику можно написать от руки, напечатать на компьютере, использовать текстовые редакторы, такие как ″Microsoft Word″ или ″Google Docs″. Выбор инструмента зависит от личных предпочтений и требований организации, куда предоставляется характеристика.

VK
Pinterest
Telegram
WhatsApp
OK
Прокрутить наверх